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7、考生考试作弊，作为老师，你怎么看?

【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。

【参考答案】

学生考试作弊的行为如果持续下去会对学生的未来造成很大的影响。因此，作为老师，我会弄清原因，引导这名学生正确对待考试。

在分析原因方面，我会找到这名学生，与其交流。我会先对该生作弊的行为进行确认，保证他不是被误会，否则很可能会伤害到他的自尊心。之后，我会向他了解他多次作弊的真实原因。此外，我会告诉他，每个人都想要有一个好成绩，但是好成绩是要通过正当手段获得，并表明自己愿意倾尽全力帮他提升成绩的态度，希望他能多付出努力，不要再作弊。

在对策方面，我会采取多种措施，帮助该生提升成绩。一方面，我会与家长沟通，询问他们是否了解学生作弊的真实原因。例如，是否是给孩子过大的压力，导致孩子在短时间之内无法提升成绩，从而采取作弊的方式来获得父母的认可。在充分交流之后，我会与家长一起制定解决方案，并嘱咐家长不要采取苛责的方式对待孩子，要对孩子耐心引导。另一方面，我会与科任老师交流，共同分析该生的学习情况，并制定相应的学习计划，帮助该生提高各学科的成绩。

最后，以此为戒，加强诚信教育。我会组织一些引导学生诚实守信的班级活动，让学生认识到诚实守信的重要性，建立诚信的班级氛围，进而逐渐改变这名学生的不当行为。

8、小刘上课不听课，还一直讲话，张老师让他站起来听课，你怎么看?

【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。

【参考答案】

作为老师，在教育教学过程中经常会遇到学生不听课的情况，张老师为了维持良好的上课秩序，让小刘站起来听课，出发点是好的，但方式是不妥当的，罚站是一种变相体罚，这个问题需要辩证的看。

小刘不专心听课还一直讲话，可能是因为不喜欢刘老师的课，也可能是小刘自身的学习态度问题，还可能是因为自己小刘中遇到了什么困难，导致心情不好才会这样。刘老师可以给班级同学布置一些自学任务，并和小刘到教室外面进行简短的沟通。如果真有紧急情况，尽量帮小刘解决，如果没有，课下再和小刘详细沟通，并让他不要再影响课堂的秩序。

其次，张老师在下课后可以找这位学生详细的沟通，了解他扰乱课堂秩序的原因。如果是学生不喜欢张老师的课，张老师需要反思自己的教学方式方法，诚心的征求小刘的意见，结合实际的情况进行有针对性的进行改进。如果是小刘自身的学习态度不够端正，张老师需要多和小刘沟通，帮助他树立正确的学习观。如果是小刘在生活中遇到了一些不顺心的事情，比如家庭爸妈吵架、朋友间的小打闹等问题，张老师可以帮助小刘去与家长等多方面进行沟通，解决小刘的困扰。

总之，在教育学生的过程中，必须要尊重学生，采取正确的方式方法，用心去教育学生，帮助他们进步。

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