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29、学生成绩不理想，心情低落，作为班主任应该怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。
【参考答案】
如果我们班学生因为成绩不理想从而心情低落，这个问题我会引起足够的重视。
首先我会安抚该学生的情绪，告诉他一时的失利并不能代表什么，希望他鼓起勇气，继续努力学习。
其次我会和他沟通，分析他成绩不理想的原因。如果是我的课程节奏太快，他跟不上，我会适当调整上课方式，让每个学生都能适应我的课堂;如果是他的困惑点比较多，课后也没人给他辅导，我会利用课余时间帮他义务补课，查缺补漏，提高他的成绩;如果他是因为别的原因耽误了学习，比如说父母吵架，没有好的学习环境等等，我会和他的家长沟通，请他们配合老师的工作，给孩子营造一个良好的学习环境。
我相信，通过我的鼓励，该学生一定能增强信心，提高自己的学习成绩。
30、家长为了鼓励孩子努力学习，用金钱来奖励他考试成绩，正确吗?
【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。
【参考答案】
家长为了鼓励孩子努力学习，用金钱来奖励他考试成绩。这是家长希望孩子学习进步的表现，对于这个现象我们要辩证和全面的看待。
首先，家长用金钱鼓励孩子，出发点是用一个奖励物来激励孩子进步，金钱奖励可以提高孩子做事积极性，客观上锻炼了孩子的能力。另一方面，家庭教育中金钱奖励不应该占据主导，家长不宜过分渲染金钱教育的作用。金钱奖励更多是一种外在的手段，而不是内在需求，以钱代替教育的做法，实际上是鼓励孩子追求物质享受 ，效果其实是有限的，有时甚至是有害的。
因此，家长在对孩子进行鼓励时，应该将精神奖励和物质奖励结合起来，精神奖励优先，物质奖励延后。让孩子在学习和生活中获得一种认同感和满足感，而不是金钱的获得感，这样不仅能够锻炼孩子的做事能力，也能够培养孩子较高的情商，对孩子未来处理人际关系、进入社会与同事等合作都有重要而积极的意义。
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