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材料分析题考情分析
阅读理解能力是教师必备的基本能力之一,也是教师资格证考试综合素质阅读理解中最难的一个部分。通常以材料分析题的第三道题呈现,主要考查考生筛选、归纳文本主要信息,理解重要概念、句子,分析作者观点态度等能力。
一般是给定一篇材料,后附2道小题(均为主观题,分别为4分、10分)。通常来说第二题要比第一题难,答题点也比第一题要多很多。
通常来看:
第一题的答案:分布在文章的前半部分,一般是第一段和第二段;
第二题的答案:分布在文章的后半部分,或答案来自于全文的整理和分析。
材料分析题做题步骤
1.审题:确定题干要求。
2.通读:整体感知材料(最好一边读,一遍画出关键语句)。
3.借助关键信息
(1)文章概括、归纳性语句,包括首尾段中心语句和每一段的首尾句。
(2)作者抒发情感或表达议论的地方。
(3)从关键词出发,重点关注“但是”、“所以说”、“不过”…后面多是表达作者观点;“例如”、“打个比方说”…前面多是作者有关叙述;“换句话说”表示前后同义,后面相对容易理解;“反过来说”前后不同义,可针对反面意思推敲其本意等等。
(4)划分层次:概括内容。可关注“首先……其次……”、“一方面……,另一方面……”等标志词语。
除此之外,对于阅读理解这一题的作答大家还需要注意的几点:作答时应分条列点;看分值对应作答要点;概括具体,呈现全面。
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