素质教育观答题模板

答：该老师的做法践行(违背、践行、)了素质教育观，值得学习。

(1)该某老师的做法体现(违背、践行)了素质教育的面向全体学生，面向全体学生是指人人都有受教育的权利，每个人都应该得到发展，而不是只注重一部分人，材料中某老师......,因此体现(违背、践行践行)该观点。

(2)体现了(违背、践行)促进学生全面发展，实施素质教育要实现学生德智体美劳的全面发展，而不仅仅是抓好智育，材料中某老师......,因此体现(违背、践行践行)该观点。

(3)体现了(违背、践行)素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育，创新精神和实践能力是素质教育的时代特征，本质是让学生在愉快自主学习中形成创新精神和实践能力，材料中某老师......,因此体现(违背、践行)该观点。

(4)体现了(违背、践行)素质教育注重学生个性培养，素质教育关注学生的个体差异，充分发展学生的个性，材料中某老师......,因此体现(违背、践行)了该观点。

(5)该某老师的做法体现了教师角色的定位应该是学生学习的帮助者，调动学生学习的积极性和主动性，应该尊重学生，充分发挥学生的主体性作用，材料中某老师......,因此体现(违背、践行)该观点。

​学生观答题模板

答：该老师(违背、践行)以人为本的学生观，值得学习。

(1)该某老师的做法(违背、践行)了学生是发展的人， 学生是有处于发展过程中有巨大发展潜能的人，且学生的身心发展是有规律的，材料中某老师......,因此体现(违背、践行)该观点。

(2)体现了(违背、践行)学生幼儿是独特的人，每个学生都是完整的人都有自身的独特性，他们与成人之间存在着明显不同，材料中某老师......,因此(违背、践行)该观点。

(3)体现了(违背、践行)学生幼儿是具有独立意义的人，法律上每个学生都是独立的权责主体。学习中更是学习的主体，他们的想法不以老师的意志为转移，材料中某老师......,因此体现(违背、践行)该观点。

(4)在教学中教师应该认识学生、尊重学生、公平公正的对待每一个学生，发现每个学生的闪光点，调动学生学习的积极性和主动性，关爱悦纳他们。

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