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一、教育类
A.理论与实践
1、知识和经验的重要性。
2、为什么要上大学。
3、大学理论以及实践课程的关系。
4、高中毕业的学生是不是要在去大学前要工作或旅游一年
5、高中生评估以及挑战老师,是否会没有尊重没有纪律性。
6、成功人士所需素质是否一定要从大学或相似的科研学术机构中学习。
B.男女生问题
7、大学专业招收的学生男女比例是不是要协调。
8.男女分校的利弊。
二、体育活动类:
1、学生用时间练习体育运动的利与弊/该不该。
2、体育活动造成竞争但并不是合作是不是应该提倡。
3、体育盛事是不是有利于缓解世界紧张局势,维护世界和平。
三、语言类
1、如何说服他人学习自己母语。
2、英语流行的利弊。
3、机器翻译的推进是否导致不必学外语。
4、英语和国际旅游业的流行会不会导致小语种和小民族的伤害。
四、新闻广告类
1、人们是否只应阅读真实事件或人物。
2、是否新闻的真实性和好的工作者的素质。
3、广告的利弊。
五、青少年成长类
1、学生变异行为或态度的原因和改善。
2、家庭小孩的惩罚教育是否有效。
3、学生压力是否很大。
4、父母是否应该限制小孩看电视玩游戏,应该看书学习。
5、儿童的性格来自先天还是后天培养。
6、儿童要学会竞争还是合作。
7、课余参加有偿劳动是否提倡。
六、老年人类
1、我们这一辈人和上辈人区别的重要方式。
2、公司55岁的老人是否应该退休让位给年青人。
3、年青人比老年人社会地位高的原因和改善。
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