中小学教师资格证结构化面试历年真题

6、一个是我叫学生抄写20遍生字，学生说已经会了我怎么办?【教育教学类】

布置作业的目的在于让学生巩固学过的知识，促进学生对新知识的理解与思考。但是，学生对我布置的作业提出了质疑，我不会严厉批评学生，而是会结合学生的学习情况合理布置作业。

首先，我会表扬提出质疑的学生，一是肯定他敢于表达自己的想法。二是表扬他了解自己的学习水平和状态。同时，鼓励其他学生向这位学生学习。

其次，我会告诉学生学习生字的重要性，并强调只有多次反复的练习才能够烂熟于心，并且在练习的过程中，还要注意生字笔画，老师布置这个作业的目的，就是帮助你们更好地掌握生字。

再者，我会询问其他学生是否也认为这些单词已经非常熟练，不需要练习了。如果是，我会重新安排作业，并减少学生抄写这些生字的遍数。但是我也会提醒学生，会在第二天的课前听写这些生字，以使他们在抄写的过程中更加用心。

7、学生追星狂热，你怎么办?【综合分析类】

疯狂追星确实影响了学习，甚至不利于学生的身心健康。但同时，适度的追星，一方面是孩子的青春期天性需要，另一方面，也有可能激励他们的人生成长，大可不必围追堵截、绝对禁止。遇到这样的情况，我将采取如下措施：

1、积极沟通，知己知彼。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点。在与这部分学生谈话时，要首先用平等的态度表现出自己对学生追星的理解，从孩子喜欢的偶像的身上对孩子成长有益的优点开始沟通。

2、开展“我的偶像”为主题的班会，让学生们讲一讲自己的偶像，说明喜欢的理由。学生会很愿意参与进来，在搜集资料的过程中也会对自己的偶像有更加全面和实际的了解。在交流中，学生也会反思和发现偶像身上真正有价值的点。同时老师要注意总结引导，肯定大家对美好和理想的追求，表扬那些看到偶像内在优秀性格和不懈努力的学生，鼓励他们要像偶像一样努力、谦和、不懈坚持。此外，还可以开展不同领域明星的主题班会，老师可以大范围提供科技、体育、文学、历史等各行各业的人物资料、故事，扩大学生的视野。让学生关注到娱乐明星以外其他领域优秀的佼佼者，引导学生了解这些明星成功背后的努力和坚持。

3、班级里开展“造星活动”。可以开展“劳动之星”、“文艺之星”、“数学之星”等等活动，增加这些活动的宣传力度和适当奖励。让学生知道并不只有网络上、电视里穿着华丽、站在舞台中央的人才是明星，在我们实实在在的生活中，就在我们身边的人也有着与众不同、值得我们学习的闪光点。

总之，对于学生追星热的现象，不能完全否定，在理解的基础上，积极正面引导学生，借此激励他成为更好的自己!

8、王老师备课充分，但是学生抱怨上课无聊，你怎么看?【教育教学类】

遇到学生这样的反馈，我会认真对待，兴趣是最好的老师，学生有兴趣学，才能学会。因此，我会积极想办法使课堂生动起来：

认真备课，不仅倍教材，还要备“学生”，了解该阶段学生的兴趣点，并融入课堂教学中;

采取多种不同的教学方法，课堂上尽可能调动学生的积极性，如小组讨论法、演示法等，而不是老师一个人在讲;

提高自己的教学水平，向有经验的同事学习，向名师学习，多反思，多探索。

总之，我会树立终身学习的理念，不断反思自己的教学工作，提升自己的教学能力，让学生喜欢上我的课堂。

9、马老师和学生打成一片，然后校领导对他的教学方式有意见，问如果你是马老师，你怎么办?【人际关系类】

面对这种情况，我会这样应对：

首先，我会虚心接受校领导对我的教学方式提出的意见。

其次，新课程背景下的教师观要求教师及时反思，和学生打成一片，有利有弊，一方面有利于深入学生群体，更好发挥教育教学的效果，另一方面，可能导致老师在学生中没有威信力，因此，针对校领导提出的教学方式，我会积极反思存在的问题，采取改进措施，但并不是完全否定自己之前的教学方式。

最后，作为一名教师，应该做到终身学习，有针对性地调整自己的教学方式，不断提升自己的教育教学水平。

10、第一次当班主任，学生表现冷淡，你怎么办？【人际关系类】

面对这样的情况，我不会仅停留在气馁阶段，而是会积极采取措施：

第一、我会去了解是个别学生表现冷淡还是大多数学生表现冷淡，根据情况积极与学生沟通;

第二、在班级里一定会有一个比较有领导能力的孩子，让他做我的助手，及时了解班级情况，传达班级工作内容。

第三，反思自身，看是否自己的管理方式或表达方式有所不妥，注意自己的言行，说话有时候要考虑一下会不会伤害到孩子的自尊心。

第四、我会向有经验的老教师积极、虚心请教，掌握带班的技巧，尽快适应并且扮演好班主任的角色。

11、我们班学生的那个篮球队很厉害，但是在这次比赛中就是由于同学们都特别想获胜心切，然后就得了亚军，然后和其他班级打起来了，你怎么办?【教育教学类】

【参考答案】

面对这样的状况，我会立即维持场面秩序的稳定，上前将打斗的同学分开，并把自己班的学生赶紧带离比赛现场。回到班级后，对班上同学展开教育工作：

首先，肯定同学们对于班级荣誉感的珍视，但同时要对同学进行关于体育竞技规则及荣誉的教育，让打斗的同学明白，体育竞赛不仅要赛出水平，更要赛出风格。如果输是一种体面的输，还有可能获得对手和观众的尊重，如果输了比赛还进行打斗，不仅输掉了比赛，还违背了体育精神，输掉了观众及对手的尊重。

再者，引导同学们以后将精力和时间花在体育训练上，提高自己的体育竞技水平，以实力来获取班级荣誉和个人尊严，而并非是一时意气风发以拳头说话。

最后，我会动员我们班参加比赛的运动员，向刚才在赛场上打斗的致歉。

12、在公开课上有一个同学突然站起来说，老师，你说的都是废话.然后呢.这种情况应该怎么办?【应急应变类】

【参考答案】学生作为身心尚未发育完全的人，情绪方面容易冲动，对于教师偶尔的顶撞和不礼貌行为是正常的现象。面对这样的情况，我先稳定自己的情绪，保持冷静。作为任课教师，我应该先安抚好他的情绪，完成正常教学任务，并通过后续沟通解决矛盾。

首先，我会尊重学生，肯定学生的上课时的认真态度和勇敢质疑的行为，表扬这名学生很勇敢，上课敢于质疑老师，但同时，引导其正确质疑老师的方式方法，我会引导他意识到，不论对课程和老师有什么意见，都应该以尊重老师为前提，有问题，可以课下单独来找老师沟通，老师一定会积极认真解决。

其次，下课之后，单独跟学生沟通，找出他对于我所讲知识的不满之处。如果真是我教授的知识有缺陷，就真诚地向他表示感谢，表明态度，马上纠正失误。如果是孩子感情上和我有矛盾，跟他真诚沟通之后，及时解释、化解矛盾。

最后，反思自我的授课方式和知识结构。在以后的教学中，我应该以学生为本位，授课方式充分考虑学情，备课准备要充分，在知识传输的过程中兼顾知识性和趣味性，这样才能得到学生的认可和喜爱。

13、你正在上课，小明正在写情书，你怎么办?【教育教学类】

【参考答案】作为一名老师，维持课堂纪律、完成教育教学工作是我的职责。当遇到有学生上课注意力不集中、在下面写情书的问题，我会立刻采取有效措施，如课上示意、课下交流等方式，激发学生的学习兴趣，使其积极参与到学习活动中。

首先，课上示意，在不张扬的前提下维护好该生的尊严。我会采取语调升高、暂停授课、眼神暗示、点名作答等方法提醒写情书的小明，既让其意识到教师此时对他的关注，又能让其尽快放下手头的与课堂无关的东西，认真听课。

其次，向学生们重申本节课所学内容的重要性。明确此时正进行重点内容的教学，再次提醒大家要认真听讲。同时，我也会优化课堂教学，及时调整教学方法，如增加提问、设置讨论等，以便调动起学生学习的主动性，让学生带着兴趣在张弛有度的氛围中学习。

最后，课后我会私下跟小明聊天，并对其进行引导，告诉他青春的萌动是正常的，老师能理解。喜欢一个人就把她埋在心里，只有自己变得更优秀，往后才能赢得她人的喜欢。

总之，在日后的教育教学活动中，我会多观察学生的学习行为表现，多关注学生的情感变化，积极与他们进行沟通交流，促使他们认真学习，完成规定的学习任务。

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