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1. 熟悉生活、校园场景词汇和对话“套路”,要做到“会听”、“会说”。
2.收集《真题》集中出现过的学科词汇,进行分类和关联记忆。单词和单词之间产生更多的联结,被遗忘的概率会大大下降;而这类的较难专业类词汇,做到“会听”即可,能在音频播放一次的情况下及时做出反应即可。
阅读和听力虽然都属于输入型考试,但对于词汇的学习需求却很大不同。
阅读词汇没有那么生动,我们要尽量对阅读词汇做到“会认”;这其中也包括了“能认出来”,即识别--能在3-5秒钟之内反应出这个词汇的中文;第二个层次则是,“能辨别”,即分析—一个单词可能有多词义、甚至是多词性,一定要能结合基本的语法知识,对句子进行梳理的同时对这样的单词在句子中的使用做具体分析。如appropriate,既可以是adj. “合适的,恰当的”,也可以是v.“挪用、盗用”,到底在一个句子里是什么意思,就要“具体情况、具体分析”了。
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