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A.说服法 B.陶冶法
C.实际锻炼法 D.榜样示范法
2.( )指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己做的奖励或惩罚。
A.直接强化 B.间接强化
C.奖惩 D.自我强化
3.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是( )。
A.行为主义学习理论 B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论 D.认知主义学习理论
4.利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是( )。
A.班杜拉 B.吉布斯
C.科尔伯格 D.皮亚杰
5.教师在进行教学的时候,要遵循一定的步骤。下面有关教学方法实施的步骤正确的是( )。
A.布置作业;引起动机;呈现教材;举例说明;归纳概括
B.引起动机;举例说明;归纳概括;呈现教材;布置作业
C.举例说明;引起动机;归纳概括;呈现教材;布置作业
D.引起动机;呈现教材;举例说明;归纳概括;布置作业
6.提出教育事业应该是公共的,而不是私人的是古希腊学者( )。
A.苏格拉底 B.柏拉图
C.亚里士多德 D.维多利亚
7.新课改倡导分配课程的课时容量,适当减少“主课”的课时,增加音、体、美等学科的容量,体现了新课程改革的( )。
A.均衡性 B.综合性
C.基础性 D.选择性
8.提出“教也者,长善而救其失者也”的著作是( )。
A.《论语》 B.《学记》
C.《大学》 D.《史记》
9.教师能与学生取得共同语言,并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是( )。
A.操纵学生 B.把自己的知识灌输给学生
C.树立正确的学生观 D.监督学生
10.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用
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