四级育婴师考点：婴幼儿的心理发育

一、婴幼儿心理发展的主要特点

1、发展的连续性及年龄阶段性;

2、婴幼儿心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性;

3、婴幼儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段。

二、婴幼儿心理发展的规律

1、感知觉能力的发展

新生儿凭借完好的感觉器官最先发展起各种感觉，最早出现的皮肤感觉(触觉、痛觉、温度感觉)，其后逐步表现出敏锐的视觉、听觉、味觉和嗅觉。

半岁到3岁左右，都是各种知觉能力快速发展的时期。

2、运动能力的发展

运动发育的规律是：由上而下，由近而远，由不协调到协调，由粗糙到精细。

手的功能发展也有成熟过程：

①先用手掌尺侧握物，后用桡侧，再用手指;

②先会用4个手指以一把抓方式取物，后用拇指对食指捏取;

③先会抓握，后能主动放松。

3、言语的发展

①0-3岁，是言语发展的早期阶段。

②1-3岁婴幼儿言语的发展，大体上可以划分为两个阶段：

第一阶段(约从1岁到1岁半)主要是理解语言的阶段;

第二阶段(约从1岁半到3岁)是儿童积极的言语活动发展阶段。

4、记忆能力的发展

5、思维能力的发展

①0-1岁是婴幼儿思维方式的准备时期;

②1-3岁阶段主要产生的是人类的低级思维形式，即感知动作思维，又称直觉行为思维。

6、想象能力的发展

7、注意特性的发展

8、人际交往关系的发展

首先发生的是亲子关系，其次是玩伴关系，再次是逐渐发展起来的是群体关系。0-3岁阶段主要发生的是前两种交往关系。

9、自我意识的发展

10、情绪和情感的发展

0—3岁婴幼儿的情绪和情感的最大特点是：冲动、易变、外露、年龄越小特点越突出。

11、意志力的发展

12、气质特征

心理学上根据情绪和活动发生的强度与速度方面的特点，把气质可以划分为以下四种类型：多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质

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