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1、先得大体看一遍教材的目录和内容，到达心里知道教育学和心理学讲的是关于教育和教学的哪方便的内容。
2、再泛泛的不分重点的看每一章节，看完一章就对应着后面的课后习题用铅笔划出习题答案。
3、第三遍刻意的有重点的注意重要任务，比如西方几个教育和心理的创始人物，他们的理论不但要考死的理论(填空和选择)并且要考理论运用，在材料剖析中让你运用的。把他们的理论在脑子中例举出来，看看随时时刻的开展，他们的理论有哪些交叉和不同之处，和又有哪些长处，每个最新的理论是在哪个旧的理论上开展来的。
别的咱们中国古代的教育理论首要调查孔子的，一般是出孔子的古语让你说出孔子是运用的教学哪些方法。
4、第四遍就结合题看讲义，这一遍是以题为主，不明白的当地立刻在讲义找到根据，到达理解的状态，首要目的是考做题协助你整理和系统回顾讲义知识点，由于你在看前2遍的时候脑子的回想方法有点乏味了，现在要换一种方法协助脑子激活回想的潜能。
5、最终一遍便是脱离讲义幻想或者让一个伙伴给你提问题，你从你的脑子里面输出知识点，切忌一想不起来，就立刻查讲义，而是要通过一番思考回想是在没有印象再查阅，效果比较好。
6、最终阶段便是根据你回想的讲义知识点和所做的题，剖析讲义的各个部分会出什么样的题。
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