一、开头要抓住听众，引人入胜

发言稿的开头，也叫开场白。它在发言稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。 瑞士作家温克勒说：“开场白有二项任务：一是建立说者与听者的同感;二是如字义所释， 打开场面，引入正题。”好的发言稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听 众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。

开场白的技术主要有：

1、 楔子

用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任;

2、衔接

直接 地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传 闻，出人意外的提问，将主要发言内容衔接起来;

3、激发

可以提出一些激发听众思维的 问题，把听众的注意力集中到发言中来;

4、触题

一开始就告诉听众自己将要讲些什么。 世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的发言都是这样的。

发言稿的开头有多种方法，通常用的主要有：

1、开门见山，提示主题

这种开头是一开讲，就进入正题，直接提示发言的中心。例 如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接 受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。”运用这种方法，必须先明晰地把握演 讲的中心，把要向听众提示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上 集中起来。

2、介绍情况，说明根由

这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。 例如恩格斯在1881年12月5日发表的《在燕妮·马克思墓前的讲话》的开头：“我们现在安葬的这位品德崇高的女性，在1814年生于萨尔茨维德尔。她的父亲冯·威斯特华 伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近;两家人的孩子在一块长大。当马克思进大学的时 候，他和自己未来的妻子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了。”这个开头对发生的 事情、人物对象作出必要的介绍和说明，为进一步向听众提示论题作了铺垫。

3、提出问题，引起关注

这种方法是根据听众的特点和发言的内容，提出一些激发听 众思考的问题，以引起听众的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美国 纽约州罗彻斯特市举行的国庆大会上发表的《谴责奴隶制的演说》，一开讲就能引发听众的 积极思考，把人们带到一个愤怒而深沉的情境中去：“公民们，请恕我问一问，今天为什么 邀我在这儿发言?我，或者我所代表的奴隶们，同你们的国庆节有什么相干?《独立宣言》 中阐明的政治自由和生来平等的原则难道也普降到我们的头上?因而要我来向国家的祭坛奉 献上我们卑微的贡品，承认我们得到并为你们的独立带给我们的恩典而表达虔诚的谢意 么?” 除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。

二、主体要环环相扣，层层深入

这是发言稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。

(一)层次

层次是发言稿思想内容的表现次序，它体现着发言者思路展开的步骤，也反映了发言者 对客观事物的认识过程，发言稿结构的层次是根据发言的时空特点对发言材料加以选取和组 合而形成的。由于发言是直接面对听众的活动，所以发言稿的结构层次是听众无法凭借视觉 加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于发言的时间。

那么，怎样才能使发言稿结构的层次清晰明了呢?根据听众以听觉把握层次的特点，显 示发言稿结构层次的基本方法就是在发言中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众 的听觉，从而获得层次清晰的效果。发言者在发言中反复设问，并根据设问来阐述自己的观 点，就能在结构上环环相扣，层层深入。此外，发言稿用过渡句，或用“首先”、“其次”、“然 后”等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。

(二)节奏

节奏，是指发言内容在结构安排上表现出的张弛起伏。 发言稿结构的节奏，主要是通过发言内容的变换来实现的。发言内容的变换，是在一个 主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持 高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这 种方法。 发言稿结构的节奏既要鲜明，又要适度。平铺直叙，呆板沉滞，固然会使听众紧张疲劳， 而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。所以，插入的内容应该为实现发言意图服 务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。

(三)衔接

衔接是指把发言中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于发言的 节奏需要适时地变换发言内容，因而也就容易使发言稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、 疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使发言稿富于整体感，有助于 发言主题的深入人心。 发言稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。

三、结尾要简洁有力，余音绕梁

结尾是发言内容的自然收束。言简意赅、余音绕梁的 结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味;而松散疲沓、枯燥无味的结尾则 只能使听众感到厌倦，并随着事过境迁而被遗忘。怎样才能给听众留下深刻的印象呢?美国 作家约翰·沃尔夫说：“发言最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时嘎然而止。”这是演 讲稿结尾最为有效的方法。在发言处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪 都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然收束发言，那么保留在听众大脑中的最后印 象就特别深刻。 发言稿的结尾没有固定的格式，或对发言全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、 鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。