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儿童教育故事开启智慧大门?

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标签: 儿童教育 大门 智慧
老师回答

一、锻炼思维能力

一个故事,一份情感,一个故事,一份哲理。让儿童听具有教育意义内容的故事,不仅增加孩子对世界的感知能力,丰富孩子的感情,而且能锻炼孩子的思维能力。当孩子在听故事时,大脑处于兴奋当中,思维就相当活跃,促进孩子脑细胞的发育;当孩子在讲故事时,孩子会不自觉的去提炼故事的内容,在脑海中形成条理。无论是讲故事还是听故事,这个过程只要假以时日,逻辑思维能力自会得到大大的锻炼。

二、提高口语能力

一位教育心理学家说过:每个阶段都有自身发展相对应的关键期。儿童在三至五岁这个年段的时候,是孩子语言发展的关键时期。因此,作为家长或者老师,一定要抓住孩子的关键期,在这个阶段对儿童进行口语训练,让孩子多听故事,儿歌等,并有意识的儿童讲故事给家长或者老师或者同伴听。在讲练过程中提高孩子的语言表达能力。此外家长还可以在睡前这段时间,给孩子讲故事。只要坚持下来,一定会有满满的收获!

三、丰富想象能力

“美女蛇的故事”、“丑小鸭的故事”“白雪公主的故事”“卖火柴的小女孩的故事”……一连串的故事丰富了每一个儿童的童年生活,这些故事虽然说起来已经老掉牙了,但却是一些经典的故事,充满了教育意义,让儿童在故事的世界里感受真善美的真谛。故事不仅仅是单纯的事件,更是丰富多彩的人文世界,孩子在读故事、讲故事时充满了好奇,充满了未知,充满了满满的想象力。在这种好奇心的激发下,不知不觉间促进孩子想象力的发展。

儿童教育故事开启儿童智慧大门,在一个个新奇的儿童教育故事中,孩子的思维能力、口语能力、想象能力同时被激发,被激活,使儿童在故事中感受真善美,假恶丑。今天开始,开始培养和孩子一起讲故事、听故事的习惯吧!

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    ②写作

    两篇文章,共350到400字,70分钟。

    首篇是描述图表,第二篇是写report、letter或者proposal

    ③听力

    30题,40分钟,加10分钟涂卡时间。

    听力全部都可以听两遍,分三个部分,一部分是听取信息,把表格里面空出来的信息补上,补充内容在3个单词以内;二部分是matching,有 5段自言自语,要从他们的自言自语中听出两个层次的信息,然后选相应的选项,比如说前一个任务是行动的原因,第二个任务是行动的结果,你就要从自言自语中听出这个人采取某个行动的原因和这样做的结果;三部分是听对话,和平时听力差不多,只不过是题目多了对话长了,有8道题。

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