英文自我介绍可按照如下顺序来进行：个人基本信息About Myself；我有哪些长处About My Strength；我有哪些兴趣爱好About My Hobbies；我的工作经验work experience； 结束语。

In a self-introduction you give information about your name, where you come from, what you are doing, and so on.

在自我介绍中，你给出关于你的名字、来自哪里、职业等信息。

Let me make a self-introduction.

让我做个自我介绍吧。

Be honoured to be able to enter the finals making self-introduction in here very much.

很荣幸能进入决赛在这里做自我介绍。

Well, let me make a self-introduction.

请允许我做个自我介绍。

Hello! Thank you for taking the time to read my letter of recommendation, below, I to a simple self-introduction.

您好!非常感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的的自荐信，下面，我对自己进行一个简单的自我介绍。

Respected Professors, Good afternoon! I'm great honored to meet you here. Now allow me to give a brief self-introduction.

尊敬的老师，下午好!我非常荣幸在这里见到你。现在让我给一个简短的自我介绍。

孤立的单词不容易记，而语句、文章是有情节的，词放在句子里，联系上下更便于识记。学生经常练习口语，接触到的生词、句式日益增多。这对学生灵活运用常用词以及短语十分有益。

学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语 ， 对于学员的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。

学习语言就必须培养语感，语感对学好一门语言起了很重要的作用。语感它强调通过对语言文字的直觉感受，最终达到语言文字快速领悟的境界，是构成一个人英语素质的核心因素。

而语感是由后天的培养而产生起来的，在言语实践中，听觉、视觉等各种感官通过与语言材料的接触中，不断积累语言知识，体会出其语音、语义、语调及语气，日积月累，便逐渐培养了对语言的感知。

教师范读或播放课文录音，能使学生保持高度的注意力，唤起他们的感知和想象。这些具体的形象既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强学生的语感。

小学生可以从3年级开始学习《新概念英语》。

《新概念英语》开始就是实用日常对话，没有更基础的准备过程(例如字母、较简单的句子等)，所以需要一定英语基础才能学习。3年级的学生已经在学校学了两年英语，对英语已经不陌生，而且心智和学习能力也具备了，就可以开始学习《新概念英语》了。