中国学生比较薄弱的环节，非属口语和听力了。当考生和考官面对面的交谈，心情紧张是可以理解的。

根据多年经验的考生们透露，雅思口语考试的目的，其实是为了检验考生是否有在外国生活和工作的能力，是否能够真正融入英语国家的生活。所以考生应该不用刻意专注在语法和用词上面，应该轻松上阵，把自己最自然的一面展现出来就好了。

在口语考试中带些口头语言，俚语等能体现地道英语的元素，并且主动出击，把交谈往自己擅长的领域引。有自己不确定的，也不要停顿，适当的编点东西，考官不会太在意。

首先，作为“输出型”语言技能，“写”是一种展示词汇、语法、思想、逻辑、辨证等多方面的综合技能，而“思想、逻辑、辨证”是区分度最高的个性化能力，也是中高阶段写作的考查重点，在这一点上雅思写作是最为明显的核心能力。

其次，在所有国家(或地区)雅思考试的考生中，我国大陆考生的写作水平的档位是“较低”(1-5分等级评价中，平均得分在2分左右)，这也从侧面反映出我们在“逻辑思维(Logical Thingking)”和“辨证思维(Critical Thinking)”方面的弱势和欠缺。在雅思考试的听说读写技能测试中，写作是最能检测这两项思维的题型。

再次，IELTS(雅思)本来是International English Language Testing System的缩写，有人艺术性地将IELTS拆分成五个单词，I—Idea;E—Exact;L—Logical;T—Trasit和S—Stable，很巧妙地概括了“主旨”“精确”“逻辑”“转化”和“连贯”等写作高分要素。

在备考过程中，要严格模拟考场的情况，严格控制时间，避免到了考场上因为不熟悉高压做题方式而出现不必要的失误。

考试时，拿到题目之后考生们先不要急着做题，先观察阅读有哪些题型，按照先易后难的顺序做题，对于一些比较难的题型可以标记后做。

段落大意题，或能迅速定位到答题范围的题，可以通过略读方法先做。略读要求考生迅速定位关键词。对于细节题一般放在后面做，也就涉及到一些长难句的拆解等，需要考生多花些时间详细阅读段落细节。

总之雅思阅读做题要求考生阅读的速度详略得当，要将阅读的时间效率最大化。