问答详情

场景速写的组合形式有哪些?

1873次观看
标签: 场景速写 场景速写组合
老师回答

在素描头像教学中发现,有的学生头部画得不错,但一画衣领就“露馅”了,衣领画得幼稚、单薄,与头部脱节,根本不像同一个人画的。形成这种的情况就是因为平时一味练习头像,甚至是“背头像”,存在概念化的东西,缺少理解与感受,不能够大胆有力且真实地表现所要描绘的事物。还有的学生,头像的局部画得很好,那真是“眼睛是眼睛、鼻子是鼻子、嘴巴是嘴巴……”完全是五官零件的组合,可就是“型号”不匹配,放不在一个人的脸上,互相扭动错位。究其原因,在于缺少宏观上的画面控制力,没有进行整体观察和相互联系。解决这一问题的最好办法就是多画速写,多画场景速写,通过画场景速写,能注意观察周围的生活,使脑海里积累画面、情节,树立整体意识、联系意识和空间意识,最终达到手、眼、脑三者的同步协调发展。

什么是场景速写?场景速写是指配有道具、环境并带有情节的人物速写。也称为组合速写或环境速写。场景速写要求注意人物结构、比例与场景的准确,构图均衡、变化、统一、空间、呼应、节奏,力求做到主题突出、环境明确、组合得当、主次分明、要有情节变化和生活气息。在数量上分类,场景分类包括2人组合、3人组合、多人组合;从环境上,我们以2008年天津大学美术专业的速写考题为例,有画室一角、车站一角、医院一角、展厅一角、宿舍一角、网吧一角、市场一角、食堂一角、客厅一角、超市一角等等;从组合内容可分为人与人、人与物、人与景等。在构图形式上,场景速写分为对称式、均衡式、交叉组合式、横竖组合式、三角形组合式、椭圆形组合式、不规则形组合式等。在绘画步骤上,可以根据题目进行构思,从内容到环境再到具体的人物数量,期间需要注意的是对时间、季节等外在元素的掌握与考虑。大致上,可以分为横、竖两种构图方式,可以先从背景入手起稿,也可以先从具体的个体或群体人物出发,再丰满画面上空间场景。在作画时,容易面临的问题是主体人物与背景取舍问题。实际上背景可以不求完整,用带有整体感的处理一笔带过,既可以节省作画时间,同时也可以形成良好的虚实关系,通过背景衬托出主体的重要性。在具体的表现方法上,可以以线条表现,同时也可以线条为主,结合画面同时处理,但关键是需要明确明暗对比,做到画面厚重、虚实相间、写实感强。

速写常用的工具有铅笔、炭笔、钢笔等。使用铅笔能够深入细致地表现,线条变化丰富,虚实远近更易控制。炭笔画出的效果比较明快,对比也强烈,但不易深入刻画。而钢笔画适合在技法熟练的基础上使用,备考训练中是不适合使用的。不论使用什么工具,使用哪种画法,对结构、比例、空间、构图的要求始终是至关重要的。

场景速写在构图形式上可以遵循上面的基本规律,但更重要的还是培养自己感受生活的能力,拥有一双敏锐的眼睛,养成爱观察、勤速写的习惯,只有这样,才能从容应对场景速写等各种新的考题,从而也练就了我们扎实的绘画基本功,提高了我们的综合素质。现在离校考越来越近,在此把多年来在速写方面的所感所想理出来,希望对考生有所适用。速写,只要寻找到规律,再加上勤学苦练,就一定会取得优异成绩!

免费直播

    精选课程
    相关推荐
    素描考生问题总结
    宋老师 绘画美术

    素描考生问题总结

    缺乏整体观念

    这是不少初学者和考生共同的毛病,由于他们缺乏长期性作业的训练,在考试中不是在整体观念的指导下全面推进,而是急于求成,急着出效果,在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部,因而造成局部相互之间关系无法很好地衔接。常常是某一部分已经画得非常突出和完整,而其他部分还是空白的,其画面效果可想而知。

    一个整体是由若干个局部组成的,没有局部的整体,是空洞的不真实的;然而,没有整体的局部,再精彩、再深入也是毫无意义的。因为素描的目的,不光是练就一手“好活”,而更重要的是培养一种艺术思维的“想法”和如何观察事物的“看法”。离开了这两点,素描练习也就失去了它的意义。有人说:“素描就是比较,比较,再比较。”这话虽然有点片面,但也是有一定道理的。既然整体是关系到一幅素描作业的成败,那么局部与局部、局部与整体的关系就显得非常重要。如何解决这种关系,就是靠比较的方法,比色调的深浅,比形体比例的长短、宽窄、大小,比关系的远与近、虚与实。根据这种比较画出来的物象,才是客观对象真实存在的一面。

    缺乏理解对象

    物体的起伏凹凸,明暗虚实关系,都是光线作用于物体的内在结构的外部表现。要想深入地刻划对象,必须要做到“知其所以然”,要研究其内在结构关系。有的同学面对模特儿,不是积极主动地由表及里地分析研究对象,不去研究外部表象的内在成因,而是机械被动地抄袭对象,哪些地方深点,哪些地方浅点,他就把这种深浅变化照抄下来,至于这深和浅意味着什么,却知之甚少,或一无所知,因此,很难深刻地、真实地表现对象。

    缺乏敏锐感受

    有人说世上所有的人,没有绝对相同的面孔,每一个人都有区别于他人的相貌特征,即使是双胞胎也不例外,他(她)们也都有别人不易察觉的差异。捕捉对象的特征和独具个性的差异,是素描训练的根本任务。但是在素描写生的过程中,常常看到有的学生不管画谁,不管对象的长相如何,气质怎样,都画得像一个人,模特儿似乎成了摆设,成了他们胡编乱造的参照物。这种现象有一定的代表性。这里有初学时期老师指导上的失误,还有考生自己认识上的误区。有的考生错误地认为:模特儿像不像没有关系,只要画面效果好就行,反正评分的老师也不知模特儿什么样。像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的惟一标准,但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。如果一个学生长时间脱离对象去感受,去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练,那么他就有可能造成感知能力的退化,失去一个艺术家所应有的敏感性。具体到素描写生中的表现就是千人一面,概念化,脸谱化等等。而这些毛病一旦形成就很难纠正。这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。无疑,这样的试卷是无法得到高分的。

    缺乏画面把握

    在最后画面调整时,最容易出现画面灰,效果不强烈,和画面锁碎的毛病。为什么会出现这些毛病呢?这是因为光线照射下的物体都会产生三种基本的色调:黑(最深的色调)、白(最亮的)、灰(色调丰富的中间色)。有了三种不同的色调,画面的层次就清晰,画面的效果就响亮,至于哪一种成分多点,哪一种成分少点,都要视客观给你的感受而定。但不管怎样的比例关系,三大基本色调都不应缺少其中的一个。

    造成画面灰的原因很多。比如模特儿的面部大部分都处在亮部里,于是,画面上基本都是亮和灰的色调;如果处理不当,很容易画灰。这时,应强调深灰的作用,尽量拉开深灰和浅灰的距离,使之保持画面的层次感。还有一种情况:模特儿的皮肤比较深,黑和深灰色调占其面部的大部分面积,而浅灰和亮面所占的面积很少。处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷,影响作业成绩。对此,考生应主动减少中间色调的深度,提高画面(脸部)的亮度,保持画面的层次感。写生的过程当中,在整体尊重客观对象的前提下,允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

    素描写生的对象,或明或暗,或强或弱,或虚或实,都有着它的规律和秩序。写生时如果打乱了这种客观秩序,就会出现零乱琐碎,因而影响画面的整体感。比如,暗部里的反光,画得太亮超出了它所在的范围,就破坏了局部的整体。一个画面是由若干个局部所组成的,如果每个局部都出现类似的情况,那么这个画面就会支离破碎。

    还有一种情况,每个局部都画得很好很完整,但局部和局部之间没有联系,互不统属,互不相让,像一盘散沙。一个物体在一个固定光源的照射下,必然会出现强弱、远近和虚实的物象。因而就产生了物象主次关系———秩序感。这个秩序是客观存在的,不是人为安排的。如果画面上没有这个秩序,那就是画者的观察方法和思想方法存在着某些问题。如果认为每一个部位都重要,都要强调和突出,那么秩序就被打乱,画面的整体感就被破坏。没有整体感的素描,是不能算作成功的作品的。

    注册电脑版

    版权所有 2003-2020 广州环球青藤科技发展有限公司