1、高考英语分数高，轻视四六级英语学习

有考生高考英语成绩还不错，觉得英语四六级没有太大问题，而且四六级每年都考，机会还很多。非英语专业的学生进入大学后学习英语的课程很有限，如果学生不合理规划，很容易变成吃老本，英语成绩越来差。英语基础较好的同学很容易放松学习。

高中英语侧重于对语法的考查，而到了大学就会发现，四级考试的词汇量远高于中学英语，在听力、阅读等综合应用能力上都有较高的要求，所以即使新生们有良好的高中英语基础，依然需要合理的安排学习，不要荒废了本身所具有的优势。大学应坚持认真听学校的英语课程，多参加校园的英语角活动，尽量每天记忆一定数量的单词，每天阅读一篇英语文章。基础好的同学更应该要求自己考出一个好的分数，而不是仅限于通过四级。

2、考四六级英语，提早学习会学了就忘

有考生认为大二的时候才考四级，等到临考的时候再冲刺一下就可以了，提前学了也容易忘。

很多大学生就是因为这种认为提早复习会学了就忘的误区，导致考试复习一拖再拖直到大四才通过四六级考试。英语学习是一个循序渐进的过程，尤其是听力及单词的学习，例如，高中阶段只要求掌握3000左右的单词，而大学四级英语需要四千到五千的词汇量，不仅要求要认知这些词汇，还要能够熟知词汇的用法。如果学生准备在大二通过四级考试，那么从大一开始就应该每天安排一到两个小时的时间来学习英语，尤其对英语基础较为薄弱的学生来说，提前安排英语学习计划更加重要。

仔细阅读题大家在高中的时候进行了很多练习，应该也掌握了不少个人的做题技巧。仔细阅读大致可以分为细节题、主旨题、态度题这几大类。

仔细阅读中一半以上的题目都是细节题，也就是得分的关键。做细节题的关键在于从原文中找到对应信息，因此我们一般先看题干要我们回答什么问题，再有目的性地在原文中定位出答案的位置。在做细节题时要十分关注选项中符合常识但并与原文不符的答案，做题时我们千万不能根据自己的感觉想当然地选出答案。

主旨题主要考察对文章观点、结论的概括，比较有难度。一般的提问形式是问文章的“best title”“main idea”“author’s purpose”等等，对于这类题目我们可以在文章找到主题句，甚至有些文章直接在全文的首句就点明主旨。由于这类问题考察的是对文章主旨的理解，因此主要对细节进行概述的选项肯定是错的。还需要注意不能“以偏概全”，不仅要看选项是否具有概括性，还需要注意选项是否全面。

态度题既可以考察作者在文章中整体的态度，也可以考察作者对某一细节的态度。这就要求考生熟练掌握态度题中表示态度倾向的高频单词，如positive，negative，optimistic，pessimistic，approving，concerned，objective，compromise等。

先看题再看文章：段落细节信息配对题的陈述虽然都是文章细节信息，但是表述基本都是围绕文章标题或者每一段落的主题进行描述的，通过快速阅读题干部分表述，可以迅速了解文章主旨大意。

用顺序梳理原文的方式，逐一进行答案确认：段落细节信息配对题之所以让无数考生闻之色变，主要在于这种题目打破了解答雅思阅读题目传统的阅读技巧和解题思路。

大学英语四级题目当中的表述通常是极其复杂和繁琐的名词短语或者长难句型，在试图寻找合适的定位词之前，考生往往就业已被题干错中复杂的表述搞得云里雾里了。

大学英语四级用特殊标记词汇尽快定位简单题目：特殊词汇包括：精确数据、非文章高频词的大写或专有名词、斜体或援引内容等。