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💛分专业：《外国文学史》 |《中外教育简史》 |《公共政策分析》 |《公司法》
1.德国启蒙运动代表人物(任写一位)
【答案】莱辛/歌德/席勒
【解析】启蒙运动的高潮时期，德国民族文学开始走向繁荣，代表作家是莱辛。参见教材P93。
2.霍桑代表作
【答案】《红字》
【解析]霍桑代表作:《红字》、《带有七个尖角阁的房子》、《福谷传奇》和《玉石雕像》。参见教材P106.
3.司各特《艾凡赫》小说类型
【答案】历史小说
【解析】瓦尔特·司各特是欧洲历史小说的创始人。参见教材P102。
4.《悲惨世界》人物
[答案】芳汀、珂赛特、冉·阿让、马吕斯
【解析】参见教材P113。
5.普希金作品
【答案】《上尉的女儿》《叶甫盖尼·奥涅金》《驿站长》
【解析】参见教材P117。
6.萨特
【答案】法国存在主义哲学家、文学家，主张“存在先于本质”“自由选择”
代表作《恶心》《禁闭》，强调人在荒诞世界中的责任与抉择。
【解析】参见教材P209。
7.吠陀
【答案】古印度文学最早出现的诗体文献就是“吠陀”，它是知识、学问的意思。“吠陀”是 古代印度婆罗门教的经书，是以人生与宗教为主题的较短的抒情诗。最初是印度人民世代口头流传的集体创作，后由掌握文化的婆罗门祭司编订成-些集子。
【解析】参见教材P241。
8.荒诞派《等待戈多》思想与艺术
[答案】(1)剧本的构思极为奇特，全剧只有两幕，但没有情节。
(2)作者找到了“荒诞”这种艺术形式表达自己的深刻思想，但是这部戏剧有着很强的喜剧性潜能。
(3)贝克特选择“悲喜剧”作为《等待戈多》的副标题，就是由于这里既有闹剧的成分，却也含有那透露着人类生存困境信息的深深痛苦。
(4)戏剧成功地运用了荒诞离奇、没有逻辑的语言，对白莫名其妙，表示人与人之间的难以沟通。
(5)剧本突出的是一种“等待意识”。整部戏剧富有极强的象征意味。
【解析】参见教材P221-222。
9.拉斯蒂涅形象及其社会意义(《高老头》)
【答案】(1)出身没落贵族，到巴黎求学，从天真青年蜕变为资产阶级野心家经历三次“人生教育”:鲍赛昂夫人、伏脱冷、高老头之死。
(2)形象意义:
1反映金钱对人性的腐蚀。
2揭示资本主义社会弱肉强食法则
3典型表现资产阶级上升时期青年的人生道路与道德堕落。
【解析】参见教材P134-135。
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