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事业单位的面试技巧有哪些?

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标签: 事业单位 面试技巧
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一、称呼的使用

(一)对考官的称呼

据心理学家研究,对别人怎样称呼十分重要,称呼恰当,能使对方产生相容心理;称呼不当,可能会招致对方的不满或反感。在面试中,进入考场后要向考官问好,一般用“各位考官大家好(上午好或下午好),我是××号考生”,离场时一般用“各位考官辛苦了”。

(二)对“自己”的称呼

心理学家告诉我们,多数人既有展示自我的欲望又有不愿意做别人观众的心态,所以专家建议考生当你要表达你的观点时,可以把“我”改成“我们”,把“我想”、“我觉得”改成“我认为”、“我建议”,以起到缓释作用。在明确主体、承担责任的语义下又可以巧用“我”字。

二、提问中的技巧

(一)在没给题本时,考官读完试题后,如果考生没听清楚试题,可以请求考官再读一次试题。比如说:“考生可否麻烦考官再读一次某某题?”考官读题完毕后,要谢谢考官。

(二)当考官向你提问时,考生要注意倾听,抓住考官的提问要点,考官未说完,绝不能打断考官。如果考官对你的回答提出意见,要虚心倾听,尊重考官的意见。

(三)答题完毕后,考官一般会问:“考生是否需要补充?”这时,考生如果没有重大遗漏,一般回答:“考生没有补充,谢谢考官。”不要在补充上“出卖”自己。当然,专家提醒考生,如果有关键点的遗漏,还是要进行必要的补充,以免导致大量失分。

三、恰当的解释

解释是向有关方面或对象说明某事的含义、原因或理由等等。一般来说,解释不是交际的初始行为,而是对对方反应的反应。在面试中,也就是与考官的交流,这一前提特征使解释必然要具有解答、澄清等多种功能。

(一)解释的针对性

正确理解考官的疑问,有针对性地对考官的.问题进行有效的解释,切忌答非所问。必要的时候也可以适当使用间接解释,将会增强自己解释的客观性和说服力。

(二)解释的恰当性

面对考官的质疑,考生的解释用词要恰当,不能显得不耐烦或自傲。很多时候,考官要求考生解释某一问题,往往就是要看看考生会不会解释,专家提醒考生不能因为自己被误解或回答被质疑而感到不自信,仍然要用富有情感的语言来解释和说明问题。

(三)解释的真实性和丰富性

解释时若真是情况难以直言,请考生不要寻找借口,强词夺理,更不能胡编乱造。考生应该实事求是,讲明客观原因,表明自己的态度,并做到有理有据,勇于承担责任。

四、提升语言的逻辑性

逻辑性指结构严谨,层次分明,前提完备,概念确切,推理严密,分析透辟,判断准确。语言的逻辑性是信息有效传递的根本保证,就是考生在作答时语言要简洁、精练、流利、清晰。

(一)根据考题内容需要,适当选用短句

所谓短句是指用少量词语组成的句子。这种语句的特点是简单精练,言简意赅,富有力量,同时又易于使人接受。

(二)根据考题内容需要,交错运用长短句

面试中要回答一些复杂的问题,单纯地选择短句,难以完整地表达思想。因此,考生可以根据考题内容的需要适当地选用一些长句,与短句交错使用,同样可以收到好的效果。

(三)适当使用时间词或序数词

表达观点时,考生可以适当地使用时间词比如首先、其次、最后,序数词比如第一、第二、第三,还有表示空间方位的词,可以增强语言的逻辑性。在回答结束时,可以做一个小结,总结一下论述的观点。

(四)指代清楚,表达明确,没有歧义

语言中含有大量指代词时,容易造成指代不清。尤其是“他”、“她”、“它”在口语中是分不清的。日常生活中在双方都能理解的情况下才可以在口语中省略,面试时应使用较正式的语言,一般主语不应省略,且应说出全称,尤其对考官的称呼不能省略,这代表了一种尊重。回答时尽量少用“可能、也许、不一定”等这些不确定的词。避免使用方言、土语。

五、加强语言的说服力

考生在面试时,就是一个说服考官录取你的过程。因此,建议在这个过程中,考生要通过肢体语言、口语等各种方式向考官展示你的个人信息。

首先,考生要真正做到尊重考官。尊重考官表现在实际行动中,比如与考官的眼神交流,不要打断考官的问话,记得随时和考官说“谢谢”等等。

其次,在接受考官的观点的基础上,委婉提出自己的观点。应该允许考官提出相反意见,并虚心倾听,真诚请教。

再次,借“口”说话。借适当的人或事件之“口”说出自己的优点。比如:“我母亲说我具有某某品质”,显然就是不合适的。选择的人或事件应该是考官能接受和认可的。

最后,有逻辑地贯穿观点,表达清晰,让考官正确理解你的思想,这是使语言具有说服力的根本保证。

六、让语言闪闪发光

要在面试中脱颖而出,考生还要注意打造语言的亮点。使用名言警句、俗语或者巧妙地套用改造了的流行语会让语言鲜活、生动和有趣!一些精彩的名言甚至会给现场的考官以启迪,这样的考生能不让考官动心么?

专家建议考生平时要注意积累各种名言警句素材,并加强语言表现力的练习,从而使自已的语言富有感染力。温家宝总理是比较喜爱和擅长使用名言警句来表达观点和情感的,可以作为我们大家学习的典范。考生可以找相关材料来品读,看一下他老人家的语言魅力和思想深度,感受一下如何让语言通过名言警句的妙用来闪闪发光。

当考生们站在面试的考场上,大家遇到最大的问题就是内心的紧张。无论之前做了多么充分的准备,只要站在考场上大脑立马空白。为了避免这样的情况,考生必须在平时多多锻炼自己的语言表达能力与演讲能力,让自己能够最快速度适应面试的场面。

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    1、面试本身

    对于教师资格这样的面试来说,与教师招聘相比较,考官的心理实际上会有不同。

    在教师招聘中,考官会对考生进行横向比较,尽可能的选出一个最适合某一个岗位的老师来,以满足在学校当中的教学需求。

    而对于教师资格来说,考官更加看重考生具不具备作为一个老师基本的教学能力和教学素养。

    也就是说教师资格相对教师招聘可能要求会稍微低一些。

    但是,由于我们参加教师资格证的考生大部分没有太多的教学经验,那么教师资格的面试也成了不可忽视的一个环节。

    2、考情分析

    相信大部分的考生还是没有接触过教师类型的面试考试的,有很多考生的专业方向也不是师范方向的,有必要给大家简单的介绍一下教师类的面试时什么样子的。

    对于教师方向的考试来说,主要的考试类型有试讲和说课。

    教师资格证考的就是试讲,也就是在考官面前表演一下一个真实课堂你的上课方式,这个时候我们是会将考官当做假想的学生,虽然这些"学生"是不会有任何配合你教学的行为。

    在试讲之前,我们有一定的准备时间,一般情况下是20min,考试的所有内容包括结构化,试讲和答辩。

    结构化答题的时间是5min,试讲的时间是10min,最后答辩的时间是5min。

    结构化的考试有的考生可能之前接触过,更多的了解的可能是公务员或者其他方面的结构化考试,对于教师结构化来说,在形式上面和其他的结构化大同小异,但是在内容上面略有差别,教师的结构化更加倾向于涉及的是关于教师的内容,不管是组织管理,应变能力等,大部分都和学校,师生,家长有关。

    试讲更注重的是将一堂课的一个片段演出来,而我们备课的时候也更多的是关于试讲进行的。

    试讲的时候,如果我们能够真正的融进去,用心的去讲,再加上一些上课的技巧和注意事项,就能够有那种老师的感觉。

    这样,我们的试讲才能吸引考官。

    而答辩,有很多也是针对试讲的内容的,当然也可能问一些其他的,比如说个人的情况,意愿等等。

    3、备考注意事项

    其实我们的时间并不是很多,高效的利用时间才是我们的成功之道。

    在备考时,一定要注意勤加练习,找到那种老师的感觉,才能够在考试当中一帆风顺。

    我们备考的重点还是应该放在试讲上面,毕竟他才是真正能够说明我们是否是一个合格老师的关键因素,考官的重点考察方向也在这里。

    4、教师资格考试面试的考试流程分为几个部分,每个部分时间如何分配?

    一般来讲,教师资格证的面试流程是这样的,是候考,第二是抽题,第三是备课,第四是进考场、问好,第五是结构化,第六是试讲,第七试讲完了还要答辩。

    这就是一般的教师资格证面试的流程。

    5、教师资格的诸多考核环节中,你认为最有难度的是哪个?难在哪里?

    教师资格的诸多环节中,一般来讲结构化与试讲是比较难的,因为在有限的时间内要备好一堂课,并且自导自演地演出来是不容易的,即使你有深厚的教学功底,但是在面临结构化答辩的时候你也可能语无伦次。

    6、临考准备

    1.前往考场参加考试的时间以准考证时间为标准,迟到20分钟的不得进入考场,也就没有考试资格了。

    2.抽题的内容是试讲的真题,上面没有规定问题和答辩题。

    3.除了基本的文具,不得带任何资料进入考场(包括手机),考场会提供备课纸。

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