前三周：系统地复习单词。除了一些涉及到用法的单词之外，大多数单词只要达到看见之后知道定义就可以了。

第四周：重点练习阅读题。注意一定要在限定时间内完成。

第五周：做真题中的阅读、词汇和简答(完形)部分。

第六周：重点练习听力，将真题的听力做一遍。

第七周：主攻写作。最好阅读一些范文，熟记一些句子。

第八周：限时做真题，培养考试感觉。

1、纯粹地背单词

很多同学认为大学四六级考试通过不了，就是因为单词背得少。因此，整天拿着单词书背单词。虽然说，词汇对于四六级来说，是基础。但背单词要有个度，如果只是每天机械地背，是没有什么效果的。这里建议大家在注重单词的同时，最好多做阅读及全方位的复习，这样也可以高效记单词。

2、忽略真题

很多同学在备考过程中，并没有太过于重视真题。其实真题更有助于我们系统地掌握知识点，真题中的知识点是来回考察的，练习并分析真题更有利于同学掌握出题规律及做题技巧。小编建议大家还是以做真题为主。

3、忽视翻译和作文的练习

平时，很多同学不愿意自己手写一篇作文，或是翻译一段文章，感觉既难又麻烦。其实，在四六级试卷结构中，作文和翻译占分较重，又容易拿分。小编建议大家，在平时的备考中，一定要练习手写作文和翻译文章。多练习才能找到做题的感觉。

1、平时缺乏训练、没有掌握写作能力

许多考生的写作仍停留在句子水平上，还没有上升到语篇水平上，因此写出的文章不流畅很生硬。还有一些学生的语言基础薄弱，中学所学的语言基础知识在大学里没能够得到巩固。

2、对四六级作文的答题方法缺乏了解

四六级考试的题型以写A rgument类型的文章为主，偶尔也会出现图表作文、信或描述性、说明性的题目。

3、母语干扰的痕迹非常明显

例如，在1998年1月的作文题目为“H armfulness of Fake Com modities”。有一位考生要表达“别人赚钱有人眼红”这样的意思，他不会使用“e nvy”或“en- vious”等词语，而是直接把眼红翻成了“red eyes”，使人感到费解。另一位考生想要讲述自己买了一双假冒皮鞋，不久鞋上开了一个洞这样的意思，就写出了“T here was a cave in the shoe”这样的句子。这些虽然都是极端的例子，但也反映了母语干扰的一个方面。