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四六级考试写作误区有哪些?

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标签: 四六级 四六级写作
老师回答

1、平时缺乏训练、没有掌握写作能力

许多考生的写作仍停留在句子水平上,还没有上升到语篇水平上,因此写出的文章不流畅很生硬。还有一些学生的语言基础薄弱,中学所学的语言基础知识在大学里没能够得到巩固。

2、对四六级作文的答题方法缺乏了解

四六级考试的题型以写A rgument类型的文章为主,偶尔也会出现图表作文、信或描述性、说明性的题目。

3、母语干扰的痕迹非常明显

例如,在1998年1月的作文题目为“H armfulness of Fake Com modities”。有一位考生要表达“别人赚钱有人眼红”这样的意思,他不会使用“e nvy”或“en- vious”等词语,而是直接把眼红翻成了“red eyes”,使人感到费解。另一位考生想要讲述自己买了一双假冒皮鞋,不久鞋上开了一个洞这样的意思,就写出了“T here was a cave in the shoe”这样的句子。这些虽然都是极端的例子,但也反映了母语干扰的一个方面。

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英语四级仔细阅读题有哪些题型?
许老师 大学英语四级

仔细阅读题大家在高中的时候进行了很多练习,应该也掌握了不少个人的做题技巧。仔细阅读大致可以分为细节题、主旨题、态度题这几大类。

仔细阅读中一半以上的题目都是细节题,也就是得分的关键。做细节题的关键在于从原文中找到对应信息,因此我们一般先看题干要我们回答什么问题,再有目的性地在原文中定位出答案的位置。在做细节题时要十分关注选项中符合常识但并与原文不符的答案,做题时我们千万不能根据自己的感觉想当然地选出答案。

主旨题主要考察对文章观点、结论的概括,比较有难度。一般的提问形式是问文章的“best title”“main idea”“author’s purpose”等等,对于这类题目我们可以在文章找到主题句,甚至有些文章直接在全文的首句就点明主旨。由于这类问题考察的是对文章主旨的理解,因此主要对细节进行概述的选项肯定是错的。还需要注意不能“以偏概全”,不仅要看选项是否具有概括性,还需要注意选项是否全面。

态度题既可以考察作者在文章中整体的态度,也可以考察作者对某一细节的态度。这就要求考生熟练掌握态度题中表示态度倾向的高频单词,如positive,negative,optimistic,pessimistic,approving,concerned,objective,compromise等。

英语四级和高考英语有哪些区别?
梦老师 大学英语四级

大学四级英语(包括六级)是国内所有考试中考查方面最全的,涵盖了“听说读写译”五种语言应用技能。尤其是翻译能力,是最能衡量考生语言综合运用能力的。而这一点,高考英语中没有体现或没有直接体现,因此需要专门的学习与训练。建议从单句翻译开始,继而训练段落翻译。在翻译训练中,可以同步复习重点词汇和短语以及搭配。反过来说,在平时的学习中,可以有意识地积累翻译中常用的高频词汇和短语,对于写作也同样有帮助。

词汇、阅读、写作、听力等方面都比高考英语的同类题型难度加大。以词汇为例,高考大纲要求词汇量大约3000,加上平时积累的大纲外词汇,共计3500左右。四级词汇大约4500,比高考英语大纲词多出50%。因此,四六级考试中,词汇量是很关键的因素。同样,其他题型在题量和篇幅上都有所增加,对于做题速度也提高了要求。

高考英语与四级英语不同的地方也很多,主要在于高考英语是选拔性考试,注重区分度和难度,而四六级英语是水平考试,针对的是非英语专业,没有通过人数限制,注重考查知识广度和做题速度,对于考查深度要求不高,总体难度不高。比如,四级英语比高考英语多出来的1000-1500单词,大多是“两会”或“三会”要求,而高考英语词汇多是“三会”或“四会”要求,这还不包括教师人为增加要求。

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